“Okula gitmek istemiyorum, kimse benimle arkadaş olmak istemiyor”
“Diş tellerim olduğu için benimle alay ediyorlar”
“İlk önce beni o itti!”
“Ben bir şey yapmadım ki!”
gibi cümleleri belki de her gün çocuklardan duyuyoruz. Aslında bu ve daha birçok örnek var çocukların yaşadıkları günlük problemler ile ilgili. Peki, çocuklar problemlerini nasıl etkin bir şekilde çözebilirler?
Olumsuz duygularıyla, kendilerine ya da çevresindekilere zarar vermeden nasıl baş edebilirler?
Çocuklar duygularını ifade edebildikçe, karşısındaki kişinin duygusunu anlayabildikçe problem çözmenin ilk adımını atmış oluyorlar…
Karşısındaki kişinin verdiği mesajı yorumlayabilen çocuk problem yaratan durumlarda uygun çözümleri bulabiliyor, dürtülerini kontrol etmeyi öğreniyor, oto-kontrolünü sağlayabildikçe birey olma yolunda ilerliyor ve kendisine olan güveni gelişiyor. Bu zincir onu, okul başarısını artırmaya kadar götürüyor. Çünkü sosyal-duygusal gelişim, zihinsel gelişimi de destekliyor.
Sosyal-duygusal gelişimini uygun şekilde sürdüren çocukların olduğu ortamlarda; çocuklar kendilerini kontrol edebildikleri, empati kurabildikleri ve problemlere uygun çözümler bulabildikleri için olası anlaşmazlıklar önlenmiş; daha az fiziksel ve duygusal şiddet içeren ortamlar yaratılmış oluyor…
İkinci Adım Programı, çocukların okulla ilk tanıştığı andan itibaren empati kurma, dürtü kontrolü, problem çözme ve öfke yönetimi becerilerinin gelişmesine yardımcı olarak onları eğitim hayatına sosyal-duygusal açıdan donanımlı olarak hazırlıyor…
Farkındalığı yüksek, kendini kontrol edebilen ve sağlıklı iletişim kurabilen çocuklar yetiştirebilmek için ilk adım eğitim…
Bunu başarmak için okulda size bu desteği sağlayacak olan ise İkinci Adım… |
